Kinder lernen ganz selbstverständlich, Medien zu bedienen. Doch das, was sie für einen sinnvollen Umgang brauchen, ist viel mehr, als die richtigen Tasten zu drücken. Fachleute sprechen von Medienkompetenz, wenn es um das Lehren und Lernen mit digitalen Medien geht: „Die Kinder lernen, aktiv aus dem großen Medienangebot auszuwählen, statt diese wahllos zu konsumieren. Sie lernen, Medien richtig zu nutzen, auch um kreativ zu sein. Und sie lernen zu hinterfragen“, berichtet Andrea Madlener. Die Pädagogin an der Volksschule Kirchdorf ist Vorreiterin in der Vermittlung von Medienkompetenz. Mit ihrer Kollegin Sylvia Stuchly arbeitet sie aktiv im Netzwerk „eEducation Austria“, einem Programm für digitale Bildung an Österreichs Schulen.

Was sich selbstverständlich anhört, ist in der Praxis mit viel persönlichem Engagement verbunden und setzt eine hohe didaktische und technische Kompetenz der Pädagoginnen voraus. Auch ohne das Commitment der Schulleitung, einen Sponsor aus der Wirtschaft und die Unterstützung der Gemeinde wäre das E-Education-Programm nicht möglich. Es verlangt Tablets in der Klasse, einen Schulentwicklungsprozess, ein Schulkonzept und laufende Fortbildungen. Gerade absolvieren Andrea Madlener und Sylvia Stuchly den Hochschullehrgang Digitale Grundbildung der PH Vorarlberg. Und ihre Aktivitäten ziehen weiter Kreise: Die beiden Pädagoginnen konnten auch Kolleginnen anderer Klassen für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht begeistern und arbeiten mit einer Partnerschule in Götzis zusammen. Andrea ist darüber hinaus E-Education-Koordinatorin für die Primarstufe in Vorarlberg und unterstützt Lehrerinnen und Lehrer an anderen Schulen bei der digitalen Bildung.